松滋教育的尴尬
<p><font size="4"><strong>说明：</strong><font face="楷体_GB2312">这个话题本来不想说的，但经过再三斟酌还是认为说出来后有利于今后教育事业的发展，请各位共同探讨，如何才能走出这种尴尬。如果本人说的不妥，伤及了从事教育事业的教师们，也敬请谅解，本人只是针对这种现实。</font></font></p><p><font size="4"> 记得小时候，常常在字里行间写到“教师是人类灵魂的工程师”，那个时候，作为学生的我们感觉老师就象父母一样，无微不至的关心我们，哺育我们成长，生活空间是那样的纯洁纯朴。一晃几十年过去了，这种美好的留恋一直深深印在我们的脑海中，但随着社会的进步，这些已经不复存在。</font></p><p><font size="4"> 现象之一：失去了纯洁纯朴的关系。过去，老师和家长之间，见面后相互交谈沟通，相互之间象一家人，老师也经常到家里来进行家访。而现在这种优良的传统似乎成为一种历史，默默的保存在档案室的书架上了，换成了相互之间的吃请，娱乐沟通方式，通过这样来拉近学生与老师之间的距离，一种老师对学生的偏爱由此产生，从而伤及了另一些幼小的心灵。</font></p><p><font size="4"> 现象之二：家长成了老师和学生。现在随着课本知识的调整，在一定程度上，教育知识深度比以前高，加上每个班的学生人数太多，课堂上教的，学生一时难以消化，为了孩子的明天，做家长的必须勇挑重担，一方面到充当老师的角色，每天对孩子进行辅导，另一方面要做学生，重新拿起书本自己来学习，毕竟丢了书本几十年了，知识的更新太快啊。不能想象，一个小学生天还没有亮就上学了，一天下来到底汲收了多少新知识？也不知道为什么老师自己办补习班的怎么那么多？学生白天在课堂上听课，晚上到老师家进行补习（不过补习是要收费的，没有白吃的面包）。</font></p><p><font size="4"> 现象之三：不安现状重攀比轻教学。随着市场经济的逐步深入，人们的收入也在逐步增加，富裕程度也在逐步升华。现在，老师的工资也得到了妥善调整，每月最低的都可以拿一千多元，对内地来说，日常生活消费应该说是有保障的，但一些人却说工资待遇很低，于是自己办补习班、兼职经商等，这样教学还有多少心思？难道没有看到，体制的改革，多少工人下岗了，他们完全失去了保障；多少工人每月辛苦之后，得到的回报远低于一千元，他们又向谁去抱怨？为了生存和孩子的成长，一些家长背井离乡，抛妻离子到异地打工，他们又能向谁去倾吐？他们没有这种固定的收入和铁饭碗，其实他们也不愿，但他们能正视命运和现实。</font></p><p><font size="4"> 现象之四：低水平教学贻误教育。这话说了，有的老师会骂我，但现实中确确实实存在。按照我的理解，师范毕业后从事教育工作，教小学和初中的课程是不容质疑的，但从事高中教学我认为最起码要师专、大学以上毕业。现在呢？一些师范毕业的老师在从事九年制义务教育后，就找门路托关系，挤进了高中教学中，虽然他们通过函授、自考等各种方式取得了大专文凭，但实际上并没有真正达到教育高中学生的水平和能力，讲起课来，囫囵吞枣，学生听起来压力重重，那些没有离开初中教学的老师也意见纷纷。所以，我认为净化教育师资队伍迫在眉睫，不要因为某中利益贻误孩子的教育。</font></p><p><font size="4"> …………………………………………</font></p><p><font size="4"> 还有几种现象，咱就不想再往下说了，毕竟我们都是老师教育出来的学生，意见是可以发表，但还是我前面说的那样，我只针对现实，总的来说是为了孩子们能得到一个良好的教育，也希望各位网友见谅我的对师不尊。</font></p> 好帖 顶顶 这样的帖子应该多发,存在的问题就应该有人站出来说.让大家都来讨论.先不说教育是什么治国根本.但首先教育影响的是下一代的千千万万,是一种神圣的责任和使命感.教师的素质反映的是一个国家的素质. <p>不错</p><p>顶！！！！！</p> 顶起来，教育问题是一个严重的问题，影响的会是一代人 <p>是值得思考,好帖.</p> <p>我也说个例子吧：我毕业于松滋一个农村小学，在90年代末期我上本科的时候，该学校的师资情况是这样的，校长＋校长的老婆（负责食堂伙食等）＋老师杨＋老师杨的女儿＋老师冉＋老师冉的儿子＋校长的准媳妇＋老师梅等，不超过7个老师，其中有三个是关系户，都是老婆儿子媳妇之类的！</p><p>教育是人类神圣的职业，想不到在我们小学倒象一个私人公司一样。如此学校，能培养未来的人才？</p><p></p> <p>以上现象确实或多或少地存在，但如果你只看到这些，就说明你太肤浅了！！！</p><p>来，我给你补充补充：</p><p>1、<font size="4">驳一：失去了纯洁纯朴的关系。师生关系、家校关系，也是一中普通的人际关系，真正先变质的，是整个社会的人际关系。简单的举个例子：我们这儿的农村，要是哪家的老人故去了，会找几个乡亲，帮着抬上山去安葬，就是所谓的“八大金刚”。几年前，请八大金刚”是不用付给现金的，大多给些烟或其他物品。而现今，你不肯花钱，就没人给你埋人。淳朴的农村尚且如此，其他地方就更是这样的金钱关系了。为什么只说教育方面？？？是不是全社会都应该对这变质的人际关系负责？！</font></p><p><font size="4">2、驳二：家长成了老师和学生。家长辅导自己的孩子，是自己的义务。人一生要受到家庭教育、学校教育、社会教育，三方面缺一不可。以前，人们总以为孩子到了学校，就是去受教育去了，孩子所受的教育，就是指学校教育。可那说法，毕竟是错的！辅导孩子学习，本身就是爹妈的责任。而且，现今社会的竞争比以前更家激烈，为了孩子将来出人头地，不少家长只有花更多心血或金钱在孩子身上。这只能说，那部分家长为孩子想得更多。</font></p><p><font size="4">3、驳三：不安现状重攀比轻教学。各级各类法规都说，教师的工资不能拖欠，而且标准不能低与当地公务员的水平！可事实呢？？？？？不同地方的教师收入有多有少，高中、中专、大学教师工资比义务教育阶段的老师高n倍，城里的老师收入比乡村老师收入高n倍！而这些，和我们本低的公务员比起来，就好比乞丐比地主！教师之间收入的不均等，教师与公务员收入的极大差距，造成了教师心理失去平衡。有的教师就通过违规办班补课来提高收入。贫富差距的拉大，已经造成了社会治安的混乱。现在，杀人，放火，抢劫，赌博的多的是！比较看来，教师算是蛮遵纪守法了。</font></p><p><font size="4">4、驳四：低水平教学贻误教育。我们市的教师素质良莠不齐，有的教师学历硬，水平高，因为不满目前的教育体制和分配制度，纷纷外出谋生。很简单，到外面，一年能挣家里五、六年的钱。而与此相反，一些本来不应该踏入教育战线的人，凭着自己的关系，或是给人送礼，到教育战线来混饭吃，误人子弟。再者，不懂教育的昏官当道，对下面的老师颐指气使，瞎搞一通，使得管理水平也差。教师队伍中，不乏教学水平高、师德优秀的，只可惜，他们被埋没了。</font></p><p></p><p>要想避免上述情况的发生，只有唯一的一条路：反腐！！！真正加大对教育的投入，真正提高教师地位。</p> <p>为了祖国的未来,为了祖国的花朵,我顶顶顶,发发发.....</p> <p><font size="5">应该说是中国的教育,而不是松滋教育!!!</font></p><p><font size="5"> 而且还应该说是初级教育,高级教育更是毛病多多!!!!!</font></p> <p>这个问题值得深思;</p><p>我可以说是一个活生生的被老是贻误的好例子;</p><p>有两个素质极度低下的老师让我的人生道路变得这样的艰辛.</p> <p>不同意12楼的看法。</p><p>松滋城区的某些老师，特别是英语老师数学老师，基本上都利用假期或周末开班补课，他们的工资，一月也就千把块钱，但他们的额外收入，一般情况下约有2000到3000。这部分教师的收入是相当可观的。而其他老师，或是乡镇、甚至是农村的老师，一年的所有收入，也就是每月千把块钱了。有人也许会说，不是有津贴和奖金吗？？告诉你实话，普通中小学教师，除了教毕业班的，成绩搞得相当好，中考后才会有一笔微薄的奖励。这笔奖励，对公务员来说，还不够吃顿饭的。而其他多数老师，已经十多年不知道什么是奖金了！</p><p>教师是肥差？你去问问工厂的工人或是摆摊的菜农，一月止不止挣一千块钱。这，就是事实！毫不夸大的事实！</p><p>别拿教师和公务员相比，岂止天渊之别！</p> <p>要想避免上述情况的发生，只有唯一的一条路：反腐！！！真正加大对教育的投入，真正提高教师地位。</p><p>——————————————————————————————————</p><p>试问：现今的老师待遇究竟如何？我想在松滋，除了公务员，老师应该还是个肥差吧？？</p> <p><font face="仿宋_GB2312" color="#ee1111" size="3"> 11楼的分析的有道理.此现象不仅仅只是松滋的问题,更是全中国的问题.教育的问题既有社会的原因,也有政府的因素,更有教师素养以及师德等各方面的原因.</font></p><p><font face="仿宋_GB2312" size="3"> </font></p>[此贴子已经被作者于2007-2-5 8:42:43编辑过]
<p>我为中国的教育感到悲哀，现在的补课也是变了味的，一方面追求经济利益，一方面对所有学生家长都形成了一种无形的压力，好象无论是谁都要参加补习班，不参加意味着赶不上趟</p><p></p>