[注意][转帖]批评我们的历史教育
为什么要批评我们的历史教育, 因为如果没有一个好的历史教育, 没有一个好的历史观, 人就不知道怎么看待现在的世界, 就会被那些表面的东西所迷惑, 正是“以史为鉴, 可以知兴替”.???举一个例子: 这一阵子关于日本想要成为安理会常任的事真是沸沸扬扬, 当然要反对日本, 但为什么要反对呢? 真的是日本对待历史的态度吗? 或者说, 如果日本真的道歉, 我们就可以原谅他们吗, 过去的事就可以一笔勾销从而实现”中日友好”吗? ”
???中日友好”根本就是天方夜谭. 看看历史就知道, 中日关系只有几种状态:
???第一, 中国强大, 打败日本, 日本俯首称臣(公元七世纪中日在朝鲜半岛的白村江之战); 甚至中国还没有全面衰弱的时候, 日本就试图经过朝鲜进军中国(1592-1598年万历朝鲜战争);
???第二, 中国衰微的时候, 日本就会毫不犹豫地想要吞并中国(甲午战争和后来的侵华战争); 其它都是过渡状态(学习状态或者侵略准备阶段, 包括支持倭寇骚扰中国沿海).
???从以上简单的历史叙述就可以很清楚看到现在中日问题的实质:
???在今后至少五十年里, 中国和日本将为了争夺东亚霸权地位(要注意到此时还有美国和俄国的影响)而在政治, 经济, 外交等等领域展开争夺, 战争也是很有可能的(很多日本人都觉得中日必将一战). 失败的一方将被迫走向衰落.
???日本实在是个很厉害的民族, 坚忍而有野心, 落后的时候拼命学习, 强大的时候疯狂扩张, 在任何时候都充满野心要成为亚洲霸主, 永远都是我们的敌人; 中国人在任何时候都不可以掉以轻心. 这些就是我们应该从历史里学到的, 也是历史教育的应该教会我们的. 顺便说一句, 对日本人来说, 他们的首相参拜靖国神社没有错, 反倒是我们中国人每年不祭拜先烈应该觉得惭愧, 这也是教育的失败.
[附：背景一(中日战争)]
?唐帝国在朝鲜半岛击败日本.
????公元622年, 唐朝与高句丽、百济、新罗建立册封关系, 但这三国之间纷争不断. 655年, 高句丽与百济联合进攻新罗, 新罗向唐朝求援. 660年, 唐军大败百济, 俘获其国王, 百济遗臣向日本请求救援. 从661年到663年, 日本不断向朝鲜半岛增兵. 663年8月, 白村江战役爆发, 唐军在刘仁轨的领导下, 以少胜多, 大败日本水军, 《旧唐书·刘仁轨传》中说：“仁轨遇倭兵于白江之口, 四战捷, 焚其舟四百艘. 烟焰涨天, 海水皆赤”. 这一战奠定了东亚地区的政治格局. 百济灭亡后, 667年, 唐朝帮助新罗灭高句丽, 统一朝鲜半岛. 日本势力从此退出朝鲜半岛, 甚至在日本本土大兴土木, 防御唐军; 同时派出遣唐使的规模和频率大大超过从前. 这是日本第一次试图在东亚扩张. 此后日本九百多年没有出兵朝鲜.
明万历朝鲜之役.
??丰臣秀吉统一日本后, 于1592年派二十万大军出征朝鲜, 妄图“长驱直入大明国”; 此时的朝鲜已经多年没有外族入侵, 军队没有战斗力, 很快短短几个月就被日军占领大部分领土. 此后中国军队入朝作战, 经过七年反复战争, 在1599终于将日本逐出朝鲜半岛. 具体的战争过程就不详细说了, 注意到当战争之初日军攻占朝鲜京城、开城、平壤三大都城之后, 丰臣秀吉宣称要迁都北京, 由日本天皇统治中国. 当时的日本统治者就敢于口出狂言, 可见日本侵占中国的野心是一脉相承, 从未中断过的.
甲午战争.
??万历朝鲜之役后300年, 1894年爆发的甲午战争, 相信大家都知道.有几点要特别注意到: 第一, 战争还是在朝鲜开始, 由日本和清政府干预朝鲜起冲突, 同样是陆军和海军都参战, 可是战争结局, 不仅中国失去对朝鲜的控制, 还失去台湾, 澎湖列岛和辽东半岛, 日本真正成为东亚霸主. 第二, 日本在出兵朝鲜之时就制定了海陆并进的”作战大方针”, 战略目标是在中国直隶(约今河北)平原与清军进行主力决战, 打败清军, 压迫清政府屈服. 从这一点可以看出, 日本对吞并中国有长远的计划, 与当年丰臣秀吉的野心如出一辙, 不同的是十九世纪日本强大和侵略以前对中国情报工作的深度和广度.
二十世纪日本逐步侵略中国和全面战争不用我多说, 要看到此时的日本已经不仅仅着眼于中国, 其战略意图染指整个亚太地区, 想成为亚太的霸主. 以人为善,不一定就可以收获善意的回报!
特别是对日本这样的混蛋!
好战分子占据的社会的主流，那是因为他们通过战争巩固起来的企业，经济占了大部分，那样就可以控制政坛，影响各种军事外交方面行动。
搞垮他们的企业，让这些激进分子退出政坛，也许就能和平一段时间。 不要相信日本人！
大大的坏；
我只想说，南京大屠杀死的那二十万，不是白死的！等到我们强大的那一天，我们会要他们血债血偿！
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