父母永远别对孩子说的6句话
禁忌1 ：“别烦我”、“离我远点”
自从为人父母，疲劳在所难免。于是，问题也接踵而至。在你休息时，如果孩子找你玩，或者问你问题，你要怎么回应？
负面影响：如果你的回答通常是“别理我”、“走开，去别处玩”等类似的话，孩子在失望之余，会觉得与你的谈话不合时宜，长大后，也就不愿意向你吐露心声。
积极回应：从幼儿起，孩子是该明白父母也有自己要做的事，但父母要采取温和或渐进的方式：让家人帮着照看，带他和其他小朋友一起玩，或者给他们看看适合的动画片，这些方法起码可以让你有半小时以上的喘息时间。当孩子3岁以上，还可以和他约法三章：“妈妈现在必须要完成一件事，所以我希望你能安静地画画。一会儿妈妈做完了，咱们再一起出去玩。”
禁忌2： 给孩子贴标签：“你怎么这么笨/顽皮/聪明……”
也许你不经意间的一句话，就会给孩子带来巨大的影响。“贴标签”就属于这一类。“你怎么对弟弟这么吝啬”、“你怎么总是笨手苯脚的”、“你怎么这么害羞”……即使是像“害羞”这样中性的词语，也是在给孩子贴上不必要的标签。
负面影响： 这些具有定性意味的话语传进孩子的耳朵里，他们会信以为真，并把它当成自己人生的预言：“我是吝啬的、笨手笨脚的”。最危险、最具杀伤力的话语则是父母们恨恨出口的“你真是没指望了”、“你真是太懒了”、“你怎么这么笨”，这些斩钉截铁、目露凶光中说出的语言，极大地挫伤了孩子的自尊心、自信心，也让孩子对未来的自己抱有潜在的悲观态度。 那么，是不是经常夸奖孩子“聪明”、“厉害”就好了呢？也不尽然，一味的夸奖会让孩子过度自我，这种膨胀的情绪会阻碍他们将来以谦虚和勤勉的态度交友或者工作。
积极回应： 因此，对孩子的行为采取就事论事的态度，不要以小见大地评价孩子的性格特征，例如：“因为你不愿意和弟弟分享你的玩具，弟弟因此很伤心，我们应该怎么做，才能让他开心起来呢？”
禁忌3： “别哭”
类似此句话的还有“别难过”、“别像小孩子一样”、“没有理由害怕”……
负面影响： 事实上，孩子的确有心情不好的时候，尤其是刚学步的孩子，他们的心情很难用语言来表达，所以就会采用肢体语言，如果此时说出“不要……”的话来，不仅不会让他们好过一些，反而使他们觉得自己的情感表达是不合理的，好像此时感觉难过或者害怕是不对的。
积极回应：不要急于否定孩子的某种感受，首先要和他一起面对遇到的问题，例如“小朋友离开你回家了，这一定让你很难过”，然后给以安慰和鼓励，再例如：“妈妈知道你第一次下水会害怕，你放心，我时刻在你身边，并且只让你的脚丫接触到水。”此外，还要给孩子机会来表达自己的感受，教他们用语言来表达心情，这样，他会减少哭泣，转而向你倾诉，这种心情的疏导，总是比否定式的喝止来得更温和，也更具积极意义。
禁忌4： “你为什么就不能像某某一样？”
有时候，父母们很自然地将自己的孩子和他人进行对比，以此寻求孩子的榜样，让他们去学习和效仿：“你看强强都会穿衣服了”，“齐齐都能自己用便壶了，你为什么还不会呢？”
负面影响：每个孩子都有自己的路，都有独特的脾气和个性，父母指给他的榜样并不一定适合他的人生轨迹。这种比较往往源于对孩子的无限期望，但这并不能改变他们的行为，孩子甚至因此背上压力，感到困惑，甚至低估自己的自信心；同时，也会出现叛逆的苗头，反驳你，抵抗你的要求。
积极回应： 鼓励孩子，对他们现在的成绩给予肯定，如“你可以自己将胳膊伸进袖子里，真棒”、“能提醒妈妈给你换尿布，做得不错”等等。
禁忌5：“你要是敢再这样，就打屁股！”
这应该是家庭教育中最常见的句式了。孩子不听话，或做错事，很多父母经常采用这样威胁的语句。类似的还有：“你等着，看你爸爸回来后怎么处置你！”
负面影响： 你会发现，或早或晚，这种威胁就变得效力降低。犯错时打屁股，常常令孩子在一头雾水之下遭到责罚，结果，不知缘由的孩子，还可能出现再犯的情况。另外，将皮球踢给“爸爸”，也会降低自己的权威，孩子的心里可能会想：既然你不能解决问题，那么我以后为什么要听你的呢？
积极回应： 教育孩子的最重要原则是，要让孩子知道错在哪里，给予他们指导，把孩子领到其他地方进行谈话，给他们反思的时间，而不是语言威胁甚至责打。而且，当孩子出现问题或错误时，推到另一半身上，这样还可能让对方当起了“坏爸爸”的角色。
禁忌6：“快点！别磨蹭！”
你是否经常这样叉着腰，踮着脚，等待孩子穿好衣服或整理书包？请留意你的动作。
负面影响：这个习惯将带给孩子一种罪恶感，他们会认为自己犯了错，才让家长如此着急。罪恶感让他们心情不佳，但却不能让他们速度更快。
积极回应：对别人的催促来源于自己的等待太久，此时，行动起来，例如，出门前整理好一切，关掉电视，而不是指使别人做这些事。问问孩子“你准备好了吗”、“我们可以出发了吗”，给语气一点缓和，他也会知道该加快速度了。
学习了 收藏了以后受用 慢慢受教 很受用，确实应该多照顾到孩子的感受
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