夏令营第七天：孩子们的改变和不改变
在我落笔写这一篇文章的时候，发生了一件事。两个男生为了一个座位吵架了。彭佳宇和李景川因为座位问题互不相让，李景川的哭声一下子惊动了所有的志愿者。 下课后，我坐在彭佳宇和李景川的中间，问彭佳宇为什么要把李景川的袋子扔在别的地方。他闷闷不乐地说：“因为他占了我的座位，还把我座位里的伞扔到地上。”“那你把他的袋子扔在其他地方和他把你的伞丢到地上有什么区别？”彭佳宇没有回答，我继续说道：“他这样对你你很生气，那你这样对他，他不应该生气吗？”“可是他过来打我。”“那是因为你也有做的不对的地方对不对？”彭佳宇默默地听着，他没有反驳代表他接受了这个观点。我又转过身去问景川，“你为什么要把伞丢到地上？”“我没有，我来的时候就是这个样子了。”“那你为什么要过去打他？”“因为他把我的东西丢了，而且是他打我的，而且还跟我喊让我出去！”“你就没有一点做错的地方？如果没有做错的地方，佳宇为什么会生气？”李景川不回答，依然红着眼睛，“他总是诬陷我，上次他还跟他爸爸告状说是我弄破了他的腿。”我没有将谈话继续进行下去，而是找到几个志愿者，商量应该怎么教育这两个孩子。最后商讨决定，还是两个带他们的志愿者回去和他们单独谈心，教会他们不能独占，而是要学会分享，有了矛盾要学会自己找到自己的错误，而不要一味指责。但是我不知道他们是否真的能理解并学会分享和宽容。 记得我在去年种太阳“灯芯计划”的招募令上写下这样一句话“十五天，无法形成一个习惯，差十三天；十五天，无法治愈一段恋情，差十八天；十五天，无法感受一个城市细节的浪漫；十五天，看似什么也完成不了。”今天是我们到金狮的第八天，夏令营正式开始的第七天，孩子们在悄悄改变。 程明辉，一年级，我们叫他小灰灰，头顶刘海的几根毛因为跑闹出汗所以总是直立起来。他第一天来的时候是我们这里出了名的淘气包。各处疯跑，一刻不停，不知哪来的那么多的力气，带他的志愿者跟他这么跑了一天终于也虚脱了。上课的时候他不怎么太听课，因为年纪较低，听不懂，也无法总是集中注意力。但是，他是这些小朋友中变化最大的一位。第二天来的时候，他不再那么上蹿下跳，当志愿者叫道：“小灰灰，不要跑了！”他会立马停下来改成走路。上课的状态也好了很多，英语课会开始跟老师念，手工课认真折纸，下课后就跑过来把折好的鹦鹉和荷花送给带他的志愿者和我，体操课属他最认真动作最标准。我看着喜欢，跑到他身边跟他讲“小灰灰你好可爱。”他害羞地笑，第二天又把折好的东西送给我。 第二个想讲的小朋友是邱雨，六年级，是志愿者最头疼的小朋友。每天晚上的会议，我们有固定的邱雨时间，话题围绕在“邱雨昨天日记写得什么”、“邱雨今天又没上什么课”、“邱雨今天说了句什么话”等等等等。为什么这么在意她，是因为她实在是有些特殊。第一天来的时候，她就对一些课程表示出不感兴趣甚至是鄙夷，原因是觉得有些幼稚，跟一帮比她小的小朋友上课让她觉得羞愧。对于这点，我们一开始的解决方案是把英语课稍微提升一点趣味和难度，其他音乐、文化类邱雨不喜欢的课程我们对她进行单独辅导。后来经过多次讨论，我们认为不能助长孩子这种“自我特殊”感。她在日记中写道：“今天音乐课在唱《隐形的翅膀》，好可惜我没上课没有学到。”这更加证明了并不是她对一些课程不感兴趣，而是高傲的自尊心作祟让她拉不下脸面和一帮小孩子上课。知道了这个后我们更加鼓励她上课，如果碰到她不喜欢的课我们就让她先去上，实在不喜欢再不上也可以。就这样，她上的课越来越多，上课的时候也不再那么心不在焉，甚至在我们志愿者给她写小纸条的时候，她第一次敞开心扉地回复道：“其实，我认为在生活中的种种事情都不是你能想到的。其实在做每一件事情中，我也想过要把它做好，可是我却偏偏做不好，就是要相反的，不过我认为你现在可以放心了。今后我一定会说到做到的，只要有人相信我我就一定会做好的。I love you.” 孩子们有改变，当然也有不改变。比如依然不知道分享，总是会为一些东西争风吃醋，比如依然学不会宽容，会为了一些小朋友的某种言行而斤斤计较。从小缺失的基本家庭教育，十五天是远远无法弥补的。越发地觉得十五天真的太短太短，我们要做的实在太多太多。只能做好今天，就算我们再迫不及待地想让改变发生，也要一步一步慢慢来。孩子们因你们而改变！ 孩子们天性使然，顽劣而淘气，质朴而纯真，都是可爱的小天使！ 孩子们天性使然，或质朴或顽劣，或纯真或淘气，但他们都是最可爱的小天使！ 你们终将会带去实质性的帮助，加油！ 志愿者们棒棒的！ 志愿者们棒棒的！ :victory::victory:
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